Ярмыш И.А. Буллинг как социально-психологический феномен
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15814492Ключевые слова:
буллинг, моббинг, кибербуллинг, буллинг-структура, агрессор, жертва, наблюдатель, превенция, интервенцияАннотация
В статье рассматривается проблема буллинга как социально-психологического феномена, которая в последние десятилетия приобрела особую актуальность. Приводятся ключевые определения буллинга, которые акцентируют внимание на его повторяющемся характере, умышленном причинении вреда и дисбалансе сил между участниками. Анализируются стадии развития буллинга и ролевые диспозиции, которые варьируются от агрессора и жертвы до наблюдателей и потенциальных посредников. Рассматривается феномен кибербуллинга как качественно новое явление, возникшее в результате развития цифровых технологий и социальных сетей. Подчеркивается, что буллинг оказывает негативное влияние на психологическое здоровье детей и взрослых, вызывая широкий спектр психоэмоциональных проблем. Исследования феномена буллинга демонстрируют его сложный характер, что требует комплексного подхода к решению проблемы и разработки эффективных стратегий превенции и интервенции.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Аверьянов А.И. Буллинг как вызов современной школе / А.И. Аверьянов // Педагогика, психология и социология. – 2013. – № 18. – С. 45–50.
2. Бoчавeр А.А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А.А. Бoчавeр, К.Д. Хлoмoв // Психология. – 2013. – № 3. – С. 149–159.
3. Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга / О.Л. Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – 2009. – №105. – С. 159–165.
4. Дахин А.Н. Буллинг в школе и не только/ А.Н. Дахин // Сибирский педагогический журнал. – 2015. – № 6. – С. 208–214.
5. Кривцова С.В. Буллинг в школе VS сплоченность неравнодушных / С.В. Кривцова. – М.: ФИРО. – 2011. – 94 с.
6. Лэйн Д.А. Детская и подростковая психотерапия / Школьная травля (буллинг) / Д.А. Лэйн – СПб.: Питер ‒ 2001. – 448 с.
7. Лафицкая Е.К. Обзор современных отечественных и зарубежных исследований буллинга в подростковой среде (за последние 10 лет) [Электронный ресурс] / Е.К. Лафицкая // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. ‒ 2023 ‒ Выпуск 6 ‒ Режим доступа: https://herzenpsyconf.ru/wp-content/uploads/2023/12/36-lafitskaya.pdf (дата обращения: 08.05.2025).
8. Мерцалова Т.А. Насилие в школе: что противопоставить жестокости и агрессии? / Т.А. Мерцалова // Директор школы – 2000. – №3. – С. 25–32.
9. Методические рекомендации по предотвращению буллинга в школьных коллективах (для классных руководителей) / авт.-сост. О.А. Драганова, Я.В. Пономарева, Т.Н. Давыдова. – Липецк: Г(О)БУ Центр «СемьЯ», 2022. – 40 с.
10. Панкратова И.А. Проблема буллинга и конфликтного поведения в подростковом возрасте [Электронный ресурс] /И.А. Панкратова // Наука и школа. ‒ 2021. ‒ № 4. ‒ С. 232–242.
11. Соловьёв Д.Н. Модель профилактики буллинга среди школьников подросткового возраста/Д.Н. Соловьёв // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». – 2014. – № 3 (22). – 121PVN3141.
12. Tattum D.P., Lane D.A. Bullying in Schools/ D.P. Tattum, D.A. Lane – Stoke-on-Trent: Trentham Books association with the Professional Development Foundation, 1988 – 177 р.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 05. Филология и психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
