Максимчик О.А. Англоязычные реалии сферы высшего образования: систематизация с помощью онлайн-словарей тезаурусного типа
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12551279Ключевые слова:
иностранный язык, английский язык, термин, реалия, предметная область, образование, система образования, высшее образование, словарь, тезаурус, словарь тезаурусного типаАннотация
Задача совмещения уникальных отечественных подходов к обучению и воспитанию с лучшими общемировыми практиками в создаваемой системе высшего образования приводит к необходимости всестороннего описания сферы образования различных стран. Несмотря на продолжающийся интерес лингвистов к исследованиям в области образования, до сих пор не осуществлен комплексный анализ языковых единиц, отражающих искомую семантику. Их значительное количество при отсутствии унификации ставит вопрос о способе их упорядочивания. Цель статьи – предложить подход к систематизации англоязычных реалий системы высшего образования посредством онлайн-словарей тезаурусного типа. Материалом для исследования послужили около 2000 образовательных реалий, отобранных методом сплошной выборки с применением дефиниционной методики, сравнительного анализа и лингвокультурного комментирования из 5 онлайн-словарей. В статье обоснованы преимущества онлайн-словарей тезаурусного типа как эффективного инструмента отбора и упорядочивания исследуемых единиц. Совмещение идеографического и тезаурусного подходов к систематизации лексики позволяет достаточно полно охватить образовательные реалии и показать смысловые связи между ними. Предлагаемый подход к систематизации языковых единиц на основе онлайн-словарей тезаурусного типа представляется универсальным.
Скачивания
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Асмукович И.В. Моделирование двуязычного терминологического тезауруса по авиации / И.В. Асмукович // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 11 (29): В 2 ч. Ч. II. – C. 26–30.
2. Борисова Т.Г. Терминология предметной области «Высшее образование»: специфика категориально-понятийного структурирования / Т.Г. Борисова // Гуманитарные и юридические исследования. – 2021. – № 4. – С. 186–192 http://doi.Org/10.37493/2409-1030.2021.4.23.
3. Воронцова И.А. Современные практики англоязычной онлайн-лексикографии / И.А. Воронцова // Верхневолжский филологический вестник. – 2022. – № 1 (28). – С. 186–194 http://dx.doi.org/10.20323/2499-9679-2022-1-28-186-194.
4. Жучкова И.И. Преимущества компьютерной реализации гипертекстового тезауруса английских терминов по лингвистике текста / И.И. Жучкова // Текст: филологический, социокультурный, региональный и методический аспекты: материалы V Междунар. научной конференции. – Тольятти: Тольяттинский гос. ун-т, 2015. – С. 232–238.
5. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка / Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1981. – 363 с.
6. Карпова О.М. Цифровая лексикографическая парадигма (на материале новых словарей английского языка) / О.М. Карпова // Современная германистика и западноевропейская литература. – Вып. 4. – М.: Флинта, 2022. – С. 273–294.
7. Копыловская М.Ю. Лингводидактическая терминология: проблемы и вызовы современности / М.Ю. Копыловская // Универсальное и национальное в языковой картине мира. – Минск: МГЛУ, 2022. – С. 179–181.
8. Кренева И.В. Обзор современных реалий использования английского языка как среды преподавания в системе российского высшего образования / И.В. Кренева, А.А. Купряхина // Проблемы модернизации языкового образования. Иностранные языки. – Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского гос. ун-та, 2022. – С. 78–82.
9. Максимчик О.А. Англоязычные реалии системы образования: классификация и систематизация посредством учебного тематического глоссария / О.А. Максимчик // Теоретическая и прикладная лингвистика. – 2024. – Вып. 10, № 1. – С. 124–143.
10. Марчук Ю.Н. Компьютерная лингвистика / Ю.Н. Марчук. – М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. – 317 с.
11. Мирошникова О.Х. Коммерциализация высшего образования как фактор пополнения общенаучной терминосферы университетского дискурса / О.Х. Мирошникова // Научный диалог. – 2015. – № 9 (45). – С. 84–99.
12. Мишланова С.Л. Проектирование русско-английского словаря-тезауруса цифровой дидактики / С.Л. Мишланова, Е.И. Хорошева, П.А. Мартынова // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – 2022. – № 2. – С. 18–34. 10.15593/2224-9389/2022.2.2.
13. Нарожняя П.И. Различительные особенности языковых реалий в системе образования англоязычных стран / П.И. Нарожняя // Актуальные исследования языка и культуры: теоретические и прикладные аспекты: материалы III Всерос. студенческой науч.-практ. конф. – СПб: Ленинградский гос. ун-т им. А.С. Пушкина, 2020. – С. 30–32.
14. Орехова Г.Е. Англо-русский тезаурус по образовательному дискурсу / Г.Е. Орехова, И.И. Жучкова. – Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2019. – 96 с.
15. Островская Т.А. Меритократическая элита и место концепта «образование» в современном английском дискурсе / Т.А. Островская // Актуальные проблемы гуманитарного образования / глав. ред. О.А. Воробьева. – Минск: Изд-во Белорусского гос. ун-та, 2021. – С. 284–290.
16. Тимофеева М.К. Междисциплинарный сопоставительный словарь терминов / М.К. Тимофеева // Теоретическая и прикладная лингвистика. – 2023. – Вып. 9, № 1. – С. 143–158 https://doi.org/ 10.22250/24107190_2023_9_1_143.
17. Томахин Г.Д. Реалии-американизмы: пособие по страноведению / Г.Д. Томахин. – М.: Высшая школа, 1988. – 238 с.
18. Цанян И.С. Категориально-понятийная модель терминосферы предметной области «Дополнительное образование» / И.С. Цанян // Гуманитарные и юридические исследования. – 2022. – Т. 9. – № 3. – С. 519–525 DOI: 10.37493/2409-1030.2022.3.18.
19. Цверкун Ю.Б. Особенности межотраслевого заимствования как способа пополнения англоязычной терминологии сферы образования / Ю.Б. Цверкун // Вестник Самарского ун-та. История, педагогика, филология. – 2022. – Т. 28, № 2. – С. 109–115.
20. Цверкун Ю.Б. Специфика терминообразования единиц с культурным компонентом значения, входящих в терминосистемы высшего образования Великобритании / Ю.Б. Цверкун // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 3 (32). – С. 341–344.
21. Черкасова И.А. Лингвистическое исследование ценностей в американском медиадискурсе об образовании / И.А. Черкасова // Общие и частные вопросы филологии и переводоведения в контексте межкультурного взаимодействия. – Чебоксары: Изд-во Чувашского гос. пед. ун-та, 2021, – С. 125–131.
22. Astapenko E.V. Updating the synonyms of the term «teacher» in the vocabulary of modern English (from missioner to zoom tutor) / E.V. Astapenko // Russian Linguistic Bulletin. – 2021. – № 1 (25). – P. 38–44.
23. Warburton K. Subject Fields in Termbases ‒ Their Design, Use and Representation / K. Warburton. CEUR Workshop Proceedings. – 2022. – Vol. 3161.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
24. Тезаурус // Новый словарь иностранных слов (НСИС) онлайн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://slovari.ru/search.aspx?s=0&p=3068&di=vsis&wi=16013 (дата обращения: 10.04.2024).
25. CAE – Cambridge English Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/ (дата обращения: 28.04.2024).
26. CED – Collins English Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english (дата обращения: 28.04.2024).
27. LDOCE – Longman Dictionary of Contemporary English [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ldoceonline.com/ (дата обращения: 28.04.2024).
28. MWD – Merriam-Webster Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.merriam-webster.com/ (дата обращения: 28.04.2024).
29. OALD – Oxford Advanced Learner's Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/ (дата обращения: 28.04.2024).
REFERENCES
1. Asmukovich, I. V. (2013) Modelirovanie dvuyazychnogo terminologicheskogo thesaurusa po aviatcii [Aviation Bilingual Terminological Thesaurus Compiling]. Philological Sciences. Problems of Theory and Practice, 11 (29), 26–30. (In Russian)
2. Borisova, T. G. (2021) Terminology of the «Higher education» subject area: Specifics of conceptual and categorical structuration. Humanities and law research, 4, 186–192. http://doi.Org/10.37493/2409-1030.2021.4.23. (In Russian)
3. Vorontsova, I. A. (2022) Modern practices of English online lexicography. Verhnevolzhski philological bulletin, 1, 186–194. (In Russ.). http://dx.doi.org/10.20323/2499-9679-2022-1-28-186-194 (In Russian)
4. Zhuchkova, I. I. (2015) Preimushestva komp’yuternoi realisatcii hypertextovogo thesaurusa angliiskih terminov po lingvistike texta [Advantages of computer relisation of hypertext thesaurus of Engligh terms of text linguistics]. In Text: philologicheskii, sociokul’turnyi, regional’nyi i metodologicheskii aspekti [Text: philological, sociocultural, regional and methodical aspects]: V Inter. science conf. (pp. 232–238). Tol’yatti: Tol. State Iniversity. (In Russian)
5. Karaulov, Yu. N. (1981) Lingvisticheskoye konstruirovanie i thesaurus literaturnogo yazyka [Linguistic Construction and Thesaurus of Literary Language]. Moscow: Nauka. (In Russian)
6. Karpova, O. M. (2022) Tcifrovaya leksikograficheskaya paradigma (na materiale novyh slovarei angliiskogo yazyka) [Digital Lexicographic Paradigm (based on new English dictionaries)]. In Sovremennya germanistika i zapadnoevropeiskaya literature [Modern German studies and Western European Leterature] (pp. 273–294). Moscow: Flinta. (In Russian)
7. Kopylovskaya, M. Yu. (2022). Lingvodidakticheskaya terminologiya: problemi i vyzovy sovremennosti [Lingvodidactic terminology: problems and challenges of modern time]. Universal’noye i natsionalnoye v yazykovoy kartine mira [Universal and national in linguistic picture of the world] (pp. 179–181). Minsk: Minsk State Linguistic University Press. (In Russian)
8. Kreneva, I. V., Kupriakhin, А. A. (2022). Obzor sovremennykh realiy ispolzovaniya angliyskogo yazyka kak sredy prepodavaniya v sisteme rossiyskogo vysshego obrazovaniya [Modern realities of English as a medium of instruction (EMI) within Russian higher education system]. Problemi modernizatsii yazykovogo obrazovaniya. Inostrannye yazyki [Problems of modernization of language education. Foreign languages] (pp. 78–82). Syktyvkar: Syktyvkar State University Press. (In Russian)
9. Maksimchik, O. A. (2024). Angloyazychnye realii sistemy obrazovaniya: klassifikatsiya i sistematizatsiya posredstvom uchebnogo tematicheskogo glossariya [English realia of education system: Classification and student’s thematic glossary]. Teoreticheskaya i prikladnaya lingvistika [Theoretical and Applied Linguistics], 10 (1), 124–143. (In Russian)
10. Marchuk, Yu. N. (2007) Komp’uternaya ligvistika [Computer linguistics]. Moscow: AST: Vostok-Zapad. (In Russian)
11. Miroshnikova, O. Kh. (2015). Kommertsializatsiya vysshego obrazovaniya kak factor popolneniya obshenauchnoy terminosferi universitetskogo diskursa [Higher Education Commercialization as Factor of General Scientific Terminology Replenishment in University Discourse]. Nauchnyi dialog [Scientific Dialogue], 9(45), 84–99. (In Russian)
12. Mishlanova, S. L., Khorosheva, E. I., Martynova, P. A. Design of the Russian-English dictionary-thesaurus for digital didactics. PNRPU Linguistics and Pedagogy Bulletin, 2022, 2, 18–34 (In Russian)
13. Narozhnyaya, P. I. (2020). Razlichitel’nye osobennosti yazykovyh realii v sisteme obrazovaniya angloyazychnyh stran [Disctinctive features of linguistic realia in the system of education of English¬speaking countries]. Aktual’nye issledovaniya yazyka i kulturi: teoreticeskie i prikladnye aspekti [Current research of language and culture: Theoretical and applied aspects]: III All-Russia student conf. proc. (pp. 30–32). St Petersburg: Pushkin Leningrad State University Press. (In Russian)
14. Orekhova, G. E., Zhuchkova, I. I. (2019) Anglo-russki thesaurus po obrazovatel’nomu diskursu [English-Russian Thesaurus of Educational Discourse]. Ul’yanovsk: Ul’yanovsk State Pedagogical University. (In Russian)
15. Ostrovskaya, T. A. (2021). Meritokraticheskaya elita i mesto kontsepta obrazovanie v sovremennom angliyskom diskurse [Meritocratic elite and the place of “education” concept in modern English discourse]. In O. A. Vorob'eva (Ed.), Aktual ’nye problemy gumanitarnogo obrazovaniya [Current issues of humanitarian education] (pp. 284–290). Minsk: Belarusian State University Press. (In Russian)
16. Timofeeva, M. K. (2023). Mezhdistsiplinarnyy sopostavitel'nyy slovar’ terminov [Interdisciplinary contrastive-comparative terminological dictionary]. Teoreticheskaya i prikladnaya lingvistika [Theoretical and Applied Linguistics], 9(1), 143–158. https://doi.org/10.22250/24107190_2023_9_1_143 (In Russian)
17. Tomakhin, G. D. (1988). Realii-amerikanizmy: posobie po stranovedeniyu [Realia-americanisms: A guide to country studies]. Moscow: Vysshaya Shkola Press. (In Russian)
18. Tsanyan, I. S. (2022) Categorial and concept model of the terminosphere of the subject area «additional education» // Humanities and law research. 2022, 9 (3), 519–525. DOI: 10.37493/2409-1030.2022.3.18 (In Russian)
19. Tsverkun, Y. В. (2022). Osobennosti mezhotraslevogo zaimstvovaniya kak sposoba popolneniya angloyazychnoy terminologii sfery obrazovaniya [Specifics of interdisciplinary borrowing as a source of the Anglo-American education terminology enrichment]. Vestnik Samarskogo u-ta. Istoriya, pedagogika, filologiya [Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology], 28(2), 109–115. (In Russian)
20. Tsverkun, Y. В. (2020). Spetsifika terminoobrazovaniya yedinits s kulturnym komponentom znacheniya vkhodyashikh v terminosistemi vysshego obrazovaniya Velikobritanii [The formation peculiarities of the British higher education terminological units with the cultural component of meaning]. Baltiiskiy gumanitarnyy zhurnal [Baltic Humanitarian Journal], 9, 3 (32), 341–344. (In Russian)
21. Cherkasova, I. A. (2021). Lingvisticheskoe issledovanie tsennostei v amerikanskom mediadiskurse ob obrazovanii [Linguistic study of values in American media discourse about education]. Obshie i chastnye voprosi filologii i perevodovedeniya v kontekste mezhkulturnogo vzhaimodeistviya [General and specific issues of philology and translation studies in the context of cross-cultural interaction] (pp. 125–131). Cheboksary: Chuvash State Pedagogical University Press. (In Russian)
22. Astapenko, E. V. (2021). Updating the synonyms of the term “teacher” in the vocabulary of modern English (From missioner to zoom tutor) // Russian Linguistic Bulletin, 1 (25), 38–44. (In English)
23. Warburton, K. (2022) Subject Fields in Termbases ‒ Their Design, Use and Representation. CEUR Workshop Proceedings. 2022. Vol. 3161. (In English)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 05. Филология и психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
