Набатова С.В. Роль представлений о себе и идеальном человеке в формировании образа друга современных подростков
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
картина мира, подростковый возраст, образ, личностный дифференциал.Аннотация
В данной статье рассмотрены некоторые аспекты формирования картины мира личности в
подростковом возрасте, а именно – особенности знаний и отношения к себе и к другим людям. Выполнен
краткий теоретический обзор существующих в психологической науке представлений о картине мира
личности, описаны границы и психологические особенности подросткового возраста, а также отмечены
специфические условия, в которых происходит личностное развитие подростков Донбасса. Для проверки
гипотезы о роли представлений о себе и идеальном человеке в формировании образа друга у подростков
использована методика «Личностный дифференциал» в рамках психосемантического подхода в
исследовании многослойной конструкции картины мира личности. Экспериментальным путём получены
данные об особенностях представления современных подростков, длительно проживающих в условиях
проведения военных действий, о категориях «друг», «Я» и «идеальный человек». С использованием
инструментов математической статистики выявлены значимые корреляционные связи различных
личностных черт, которые присущи образу Я, образу друга и образу идеального человека. Произведена
интерпретация полученных данных и сформулированы выводы о близости исследуемых образов в
процессе активного формирования картины мира личности.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Дьяков С.И. Психосемантическое моделирование субъектной самоорганизации личности.
Методика исследования / С.И. Дьяков // Гуманитарные науки. – 2016. – № 1 (33). – [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihosemanticheskoe-modelirovanie-subektnoysamoorganizatsii-
lichnosti-metodika-issledovaniya (дата обращения: 06.11.2022).
2. Кожевникова О.В. Проблемы психосемантики в современной психологии (введение к
тематическому выпуску) / О.В. Кожевникова // Вестник Пермского университета. Философия.
Психология. Социология. – 2022. – № 4. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
vypusku (дата обращения: 16.07.2023).
3. Леонтьев А.Н. Образ мира: в 2 т. / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения.
М.: Изд-во «Педагогика», 1983. – С. 251–261.
4. Леонтьев Д.А. Психология смысла / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2008. – 488 с.
5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2019. – 460 с.
6. Руденко С.В. Структура социальной идентичности студентов / С.В. Руденко // Вестник
Донецкого национального университета. Серия Д: Филология и психология. – 2022. – № 1. – С. 106–113.
7. Серкин В.П. Пять определений понятия «образ мира» / В.П. Серкин // Вестник МГУ. Сер14.
Психология. – 2006. – № 1. – С. 11–19.
Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. 2-е изд., доп.
/ Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Психотерапия, 2009. – 544 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 05. Филология и психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
