Балюнис Е.В, Ширина Е.В. Визуальная репрезентация маскулинности и фемининности в блогах Морены Морана
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
визуальный контент, визуальный текст, визуальный нарратив, феминно ориентированный блогинг, фемининность, маскулинностьАннотация
В статье рассматривается визуальный контент интернет-дневников одного из самых популярных авторов Рунета. Цель работы состоит в выявлении и описании той специфики, которой обладает визуальная репрезентация маскулинности и фемининности как ключевых гендерных категорий в блогинге. Исследование проводится на материале 696 визуальных текстов, использованных в качестве иллюстраций к публикациям, размещенным в период с 14.03.2022 г. по 14.03.2024 г. в дневнике «Морена.Женский вопрос». Для анализа используются методы семантического, дискурсивного, а также количественного и качественного контент-анализа. Устанавливается, что фемининный образ присутствует в 610 иллюстрациях (87,6 %), в то время как маскулинный только в 195 (28 %), при этом в качестве главного персонажа мужчина представлен в 69 (9 %) визуальных текстах. Визуальные репрезентации счастливого супружества менее частотны, чем изображения семейных ссор и сцены домашнего насилия. Для блогов характерна визуализация неоднотипной и нестереотипной женственности. Категория фемининности является ключевой ценностной доминантой смыслового пространства рассматриваемых блогов, что позволяет квалифицировать их как феминно ориентированные.
Скачивания
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бец Ю.В. О некоторых лексических особенностях новостных мемов / Ю.В. Бец // Медиалингвистика. Вып. 10. Язык в координатах массмедиа: мат-лы VII Междунар. научн. конференции (Санкт-Петербург, 28 июня – 1 июля 2023 г.) / науч. ред. Л.Р. Дускаева, отв. ред. А.А. Малышев. – СПб.: Медиапапир, 2023. – 808 с. – C. 24–28.
2. Блинова О.А. Манипулятивный потенциал мультимодального медиатекста (на материале американской политической карикатуры) [Электронный ресурс] / О.А. Блинова // Russian Linguistic Bulletin. – 2023. – № 1 (37). – Режим доступа: https://rulb.org/archive/1-37-2023-january/10.18454/RULB.2023.37.16. – https://doi.org/10.18454/RULB.2023.37.16 (дата обращения: 25.03.2024).
3. Вашунина И.В. Креолизация текста как тактика в рамках манипулятивной стратегии / И.В. Вашунина, В.А. Ильина // Российский социально-гуманитарный журнал. – 2020. – № 4. – С. 232–242 https://doi.org/10.18384/2224-0209-2020-4-1036.
4. Ворошилова М.Б. Политический креолизованный текст: ключи к прочтению / М.Б. Ворошилова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2013. – 193 с.
5. Захаров Р.И. Лингвосемиотические механизмы формирования манипулятивного потенциала поликодовой номинации в рекламном дискурсе / Р.И. Захаров // Научный диалог. – 2023. – Т. 12. – № 9. – С. 162–183 https://doi.org/10.24224/2227-1295-2023-12-9-162-183.
6. Иванова О.Л. Психологические особенности визуальных текстов и композиций / О.Л. Иванова // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. – 2018. – № 3 (63). – С. 44–48.
7. Карпова Е.А. Реализация визуальной герменевтики в образовании / Е.А. Карпова, Т. И. Дрынкина // Вестник педагогических инноваций. – 2018. – № 1. – С. 77–86.
8. Коломейцева Е.Б. Визуальный нарратив как средство преодоления языковой тревожности в преподавании РКИ студентам из стран Азии / Е.Б. Коломейцева, А.В. Зацепин // Национальная ассоциация ученых. – 2022. – № 85. – С. 50–53.
9. Коломейцева Е.Б. Визуализация на уроках РКИ / Е.Б. Коломейцева, А.П. Матвеев // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Амосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2023. – № 1. – С. 41–47.
10. Кузьмина Е.О. Креолизация как инструмент обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе / Е.О. Кузьмина // Проблемы современного образования. – 2020. – № 3. – 162–171 https://doi.org/10.31862/2218-8711-2020-3-162-171.
11. Курашинова А.Х. Клиповое мышление и его влияние на качество когнитивной деятельности слушателей в условиях профессионального обучения / А.Х. Курашинова, Л.А. Бураева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – Вып. 72. – Ч.3. – С. 200–202.
12. Леонович Я.В. Феномен визуальной коммуникации в современной интернет-среде / Я.В. Леонович // Интеллект. Инновации. Инвестиции. – 2019. – № 1. – С. 72–78 https://doi.org/10.25198/2077-7175-2019-1-72.
13. Свиридова А.В. Креолизованный текст как средство формирования билингвизма у студентов педвуза / А.В. Свиридова, Е.Ю. Никитина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2020. – № 3. – С. 197–217 https://10.25588/CSPU.2020.156.3.012.
14. Симбирцева Н.А. Визуальный текст как явление современной культуры / Н.А. Симбирцева // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 7 (33): в 2-х ч. – Ч. I. – C. 183–185.
15. Симбирцева Н.А. Интерпретация визуального в условиях современной культуры / Н.А. Симбирцева // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2014. – № 3 (88). – С. 34–36.
16. Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности / А.В. Федоров. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. – 64 c [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://didacts.ru/termin/tekst-vizualnyi.html (дата обращения: 30.04.2024).
17. Часовский Н.В. Визуализация общения в сети Интернет (на материале креолизованных мемов): автореф. дисс. … канд. филол. наук: спец. 10.02.19 «Теория языка» / Н.В. Часовский. – Челябинск, 2022. – 22 с.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
18. Морена. Женский вопрос [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://morena-morana.livejournal.com/ (дата обращения: 30.04.2024).
19. Морена Морана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/morena (дата обращения: 30.04.2024).
20. Морена Морана. И снова о женщинах-сэндвичах. А ведь они были всегда... [Электронный ресурс] / Морена Морана // Морена. Женский вопрос. – Режим доступа: https://morena-morana.livejournal.com/?skip=100 (дата обращения: 30.04.2024).
21. Морена Морана. Один нюанс, который смущает меня в рассказах про плохих жен [Электронный ресурс] / Морена Морана // Морена. Женский вопрос. – Режим доступа: [https://morena-morana.livejournal.com/?skip=90] (дата обращения: 30.04.2024).
REFERENCES
1. Bets, YU. V. (2023) O nekotoryh leksicheskih osobennostyah novostnyh memov [Lexical features of news memes], In. L. R. Duskaeva, A. A. Malyshev (Ed.), Medialingvistika. – Vyp.10. Yazyk v koordinatah massmedia [Medialinguistics. – Iss. 10. The language in the coordinates of Mass media ] (pp. 24–28). Saint Petersburg: Mediapapir. (In Russian)
2. Blinova, O. A. (2023) Manipulyativnyj potencial mul'timodal'nogo mediateksta (na materiale amerikanskoj politicheskoj karikatury) [The manipulative potential of a multimodal media text (on the material of american political caricature)]. Russian Linguistic Bulletin, 1 (37). (In Russian)
3. Vashunina, I. V., Il'ina, V. A. (2020) Kreolizaciya teksta kak taktika v ramkah manipulyativnoj strategii Rossijskij social'no-gumanitarnyj zhurnal [Russian socio-humanitarian journal], 4, 232–242. (In Russian)
4. Voroshilova, M.B. (2013) Politicheskij kreolizovannyj tekst: klyuchi k prochteniyu [Political creolized text: keys to reading] Ekaterinburg: Izd-vo Ural. gos. ped. un-ta. (In Russian)
5. Zakharov, R. I. (2023) Lingvosemioticheskie mekhanizmy formirovaniya manipulyativnogo potenciala polikodovoj nominacii v reklamnom diskurse [Linguosemiotic Mechanisms of Manipulative Potential Formation in Polycoded Nomination in Advertising Discourse]. Nauchnyi dialog, 12 (9), 162–183. (In Russian)
6. Ivanova, O. L. (2018) Psihologicheskie osobennosti vizual'nyh tekstov i kompozicij [Psychological aspects of visual texts and compositions]. Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo universiteta tekhnologij upravleniya i ekonomiki, 3 (63), S. 44–48. (In Russian)
7. Karpova, E. A., Drynkina, T. I. (2018) Realizaciya vizual'noj germenevtiki v obrazovanii [The visual hermeneutics realization in education] Vestnik pedagogicheskih innovacij, 1, 77–86. (In Russian)
8. Kolomejceva, E. B., Zacepin, A. V. (2022) Vizual'nyj narrativ kak sredstvo preodoleniya yazykovoj trevozhnosti v prepodavanii RKI studentam iz stran Azii [Visual narrative as a means of language anxiety withdrawal in Russian as foreign teaching for asian students]. Nacional'naya associaciya uchenyh, № 85, 50–53. (In Russian)
9. Kolomejceva, E. B., Matveev, A. P. (2023) Vizualizaciya na urokah RKI [Visualization in RFL Lessons], Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy, 1, 41–47. (In Russian)
10. Kuzmina E. O. (2020) Kreolizaciya kak instrument obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu na nachal'nom etape [Crealization as a tool to teach Russian as a foreign language for beginners], Problemy sovremennogo obrazovaniya, 3, 162–171. (In Russian)
11. Kurashinova, A. H., Buraeva, L. A. (2021) Klipovoe myshlenie i ego vliyanie na kachestvo kognitivnoj deyatel'nosti slushatelej v usloviyah professional'nogo obucheniya [Clip thinking and its influence on the quality of listeners' cognitive activity in vocational training conditions], Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 72, 3, 200–202. (In Russian)
12. Leonovich, YA. V. (2019) Fenomen vizual'noj kommunikacii v sovremennoj internet-srede [Visual communication phenomenon in modern Internet sphere], Intellekt. Innovacii. Investicii, 1, 72–78. (In Russian)
13. Sviridova, A. V., Nikitina, E. YU. (2020) Kreolizovannyj tekst kak sredstvo formirovaniya bilingvizma u studentov pedvuza [Creolized text as a means for forming bilinguism in pedagogical university students], Vestnik Yuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta, 3, 197–217. (In Russian)
14. Simbirceva, N. A. (2013) Vizual'nyj tekst kak yavlenie sovremennoj kul'tury [Visual text as phenomenon of modern culture], Istoricheskie, filosofskie, politicheskie i yuridicheskie nauki, kul'turologiya i iskusstvovedenie. Voprosy teorii i praktiki, 7 (33), Part I., 183–185. (In Russian)
15. Simbirceva, N. A. (2014) Interpretaciya vizual'nogo v usloviyah sovremennoj kul'tury [Interpretation of the visual in the conditions of the modern culture], Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, № 3 (88), 34–36. (In Russian)
16. Fedorov, A. V. (2010) Slovar' terminov po mediaobrazovaniyu, mediapedagogike, mediagramotnosti, mediakompetentnosti [Glossary of terms in mediaeducation, mediapedagogics and mediacompetence]. Taganrog: Izd-vo Taganrog. gos. ped. in-ta. (In Russian)
17. Chasovskij, N. V. (2022) Vizualizaciya obshcheniya v seti Internet (na materiale kreolizovannyh memov). Chelyabinsk, Chelyabinsk State Universuty.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 05. Филология и психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
