Ширинская А.Д.Проблемы психологической травмы в детском возрасте
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22973677Ключевые слова:
детская психическая травма, посттравматическое стрессовое расстройство, психоанализ, травма развития, депривация, теория привязанности, нейробиология развития, нейробиологияЛицензия
Аннотация
В статье представлен теоретический анализ феномена детской психической травматизации в контексте отечественных и зарубежных научных подходов. Рассматривается эволюция понятия «психологическая травма» от классического психоанализа до современных нейробиологических исследований. Выявлены ключевые содержательные линии проблемы: терминологическая неоднозначность, разграничение острой травмы и комплексного посттравматического стрессового расстройства, а также специфика влияния травмы на формирование личности и нейробиологическое развитие ребенка. Обнаружены различия в трактовке понятия «психологическая травма» в отечественной (акцент на нарушение деятельности и социальную дезадаптацию) и зарубежной (акцент на DSM‑критерии и нейробиологические изменения) традициях. Определены ключевые факторы риска, включая жестокое обращение, депривацию и нарушение привязанности. Описаны нейробиологические корреляты ранней травмы (дисрегуляция оси HPA, изменения в структуре амигдалы и префронтальной коры). Детская психологическая травма представляет собой системное явление, приводящее к устойчивым изменениям на биологическом, личностном и социальном уровнях. Обоснована необходимость интеграции нейробиологического и психосоциального подходов в практику диагностики и терапии.
Скачивания
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авдеева Т.О. Теоретическое обоснование подходов к профилактике психологической травмы у детей и подростков в трудной жизненной ситуации / Авдеева Т.О., Волоскова В.А., Толстошеина В.А., Цыплухина Е.А. // Актуальные исследования. — 2024. — № 23 (205). — Ч. II. — С. 78–81.
2. Боулби, Д. Привязанность / Д. Боулби ; пер. с англ. — М. : Гардарики, 2003. — 477 с.
3. Ван дер Колк, Б. Тело ведет счет. Мозг, разум и тело в лечении травмы / Б. Ван дер Колк; пер. с англ. — М. : Эксмо, 2020. — 512 с.
4. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский ; под ред. Д.Б. Эльконина. — М. : Педагогика, 1984. — 432 с.
5. Голубева Ю.В. Особенности психической травматизации в детском возрасте, её влияние на жизненные взаимодействия и жизненную перспективу молодой личности // Исследования молодых учёных: материалы LIX Международной научной конференции (Казань, апрель 2023 г.). — Казань: Молодой учёный, 2023. — С. 82–88.
6. Екатеринина А.А. Влияние детской психической травмы на взрослую жизнь // Молодой учёный. 2020. — № 10 (300). — С.213–215.
7. Екимова В.И. Комплексная психологическая травма как последствие экстремального стресса / Екимова В.И., Лучникова Е.П. // Современная зарубежная психология. 2020. — Т. 9, № 1. — С. 50–61.
8. Захарчук Е.В. Психологические факторы травмоопасного поведения у детей / Захарчук Е.В., Доценко Е.Л., Гаибов С.С. // Консультативная психология и психотерапия. — 2021. — Т. 29, № 4. — С. 10–26
9. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. — М. : Гардарики, 2005. — 320 с.
10. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов / П. Куттер. — СПб. : Б.С.К., 1997. — 351 с.
11. Левин П.А. Пробуждение тигра — исцеление травмы, Природная способность трансформировать экстремальные переживания / науч. ред. Е.С. Мазур. — М. : АСИ, 2007. — 316 с.
12. Лолаева А.С. Влияние детской психологической травмы на взрослую жизнь / Лолаева А.С., Худалова М.З. // Психолог. — 2024. — № 2. — С. 33–48.
13. Мариничева А.А. Травматические события современного мира, приводящие младших школьников (8–10 лет) к психологической травме // Вестник науки. — 2024. — Т. 2, № 2 (71). — С. 423–430.
14. Мюррей М. Узник иной войны: удивительный путь исцеления от детской травмы / М. Мюррей. — М. : Альварер Паблишинг, 2004. — 208 с.
15. Решетников М.Г. Психическая травма / М.Г. Решетников. — СПб. : Восточно Европейский институт психоанализа, 2006. — 322 с.
16. Селье Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. — Рига : Внеда, 1992. — 109 с.
17. Сердюкова А.С. Психическая травма и её природа // Фундаментальные научные исследования: сборник научных трудов по материалам XXXIV Международной научно практической конференции (г. к. Анапа, 15 марта 2021 г.). — С. 54–59.
18. Сурова Т.С. Руминации как последствие детской психологической травмы: феномен «мысленного самоужаливания» и адаптивное мышление // Материалы Всероссийской научно практической конференции с международным участием (Чебоксары, 28 мая 2021 г.). — Чебоксары: ИД «Среда», 2021. — С. 385–388.
19. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса / Н.В. Тарабрина. — СПб. : Питер, 2001. — 272 с.
20. Тарабрина Н.В. Психология посттравматического стресса: теория и практика / Н.В. Тарабрина. — М. : Институт психологии РАН, 2009. — 304 с.
21. Точиева М.М. Психолого педагогическая работа по коррекции эмоционального реагирования старших дошкольников на психические травмы / Точиева М.М., Цечоева Р.Х. // Мир науки, культуры, образования. — 2021. — № 2 (87). — С. 250–251.
22. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия / З. Фрейд ; пер. с нем., сост., послесл. и коммент. А.А. Гугнина. — М. : Прогресс, Литера, 1992. — 570 с.
23. Харламенкова Н.Е. Психологические последствия переживания стресса в детском возрасте — феномены «оставленности» и «вовлечённости» / Харламенкова Н.Е., Никитина Д.А., Шаталова Н.Е., Дымова Е.Н. // Клиническая и специальная психология. — 2022. — Т. 11, № 3. — С. 71–96.
24. Шпиц, Р.А. Психоанализ раннего детского возраста / Р.А. Шпиц ; пер. с англ. — М. : ПЕР СЭ, 2001. — 159 с.
25. Юнг К.Г. Тэвикстокские лекции, Аналитическая психология: ее теория и практика / К.Юнг ; сост., предисл. и пер. с англ. В. Менжулина. — Киев : СИНТО, 1995. — 236 с.
26. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. — 5th ed., text rev. (DSM 5 TR). — Washington, DC : American Psychiatric Publishing, 2022. — 1120 p.
27. Van der Kolk, B.A. Developmental Trauma Disorder: Toward a rational diagnosis for children with complex trauma histories / B. A. Van der Kolk // Psychiatric Annals. — 2005. — Vol. 35, № 5. — P. 401–408.
REFERENCES
1. Avdeeva T.O., Voloskova V.A., Tolstosheina V.A. & Tsyplukhina E.A. (2024). Theoretical substantiation of approaches to the prevention of psychological trauma in children and adolescents in difficult life situations [Theoretical substantiation of approaches to the prevention of psychological trauma in children and adolescents in difficult life situations]. Scientific and Educational Problems of the Russian Army, 23(205), Part II, 78–81. (In Russian).
2. Bowlby D. (2003). Attachment [Attachment] (Translated from English). Moscow: Gardariki, 477 p. (In Russian).
3. Van der Kolk B. (2020). The body keeps score. Brain, mind and body in the treatment of trauma [The body keeps score. Brain, mind and body in the treatment of trauma] (Translated from English). Moscow: Eksmo, 512 p. (In Russian).
4. Vygotsky L.S. (1984). Collected works: in 6 volumes. Vol. 4. Child psychology [Collected works: in 6 volumes. Vol. 4. Child psychology] (Ed. D. B. Elkonin). Moscow: Pedagogika, 432 p. (In Russian).
5. Golubeva Yu. V. (2023). Features of mental traumatization in childhood, its impact on life interactions and the life perspective of a young person [Features of mental traumatization in childhood, its impact on life interactions and the life perspective of a young person]. In Research of young scientists: proceedings of the LIX International Scientific Conference (pp. 82–88). Kazan: Young Scientist. (In Russian).
6. Ekaterina A.A. (2020). The influence of childhood mental trauma on adulthood [The influence of childhood mental trauma on adulthood]. Young Scientist, 10(300), 213–215. (In Russian).
7. Ekimova V.I. & Luchnikova E. P. (2020). Complex psychological trauma as a consequence of extreme stress [Complex psychological trauma as a consequence of extreme stress]. Modern foreign psychology, 9(1), 50–61. (In Russian).
8. Zakharchuk E.V., Dotsenko E. L. & Gaibov S. S. (2021). Psychological factors of traumatic behavior in children [Psychological factors of traumatic behavior in children]. Consultative psychology and psychotherapy, 29(4), 10–26. (In Russian).
9. Karabanova O.A. (2005). Psychology of family relations and the basics of family counseling [Psychology of family relations and the basics of family counseling]. Moscow: Gardariki, 320 p. (In Russian).
10. Kutter P. (1997). Modern psychoanalysis. An introduction to the psychology of unconscious processes [Modern psychoanalysis. An introduction to the psychology of unconscious processes]. Saint Petersburg: B.S.K., 351 p. (In Russian).
11. Levin P.A. (2007). The awakening of the tiger — the healing of trauma, the natural ability to transform extreme experiences [The awakening of the tiger — the healing of trauma, the natural ability to transform extreme experiences] (Scientific ed. E. S. Mazur). Moscow: ASI, 316 p. (In Russian).
12. Lolaeva A.S. & Khudalova M.Z. (2024). The impact of childhood psychological trauma on adulthood [The impact of childhood psychological trauma on adulthood]. Psychologist, 2, 33–48. (In Russian).
13. Marinicheva A.A. (2024). Traumatic events in the modern world that lead younger schoolchildren (8 10 years old) to psychological trauma [Traumatic events in the modern world that lead younger schoolchildren (8 10 years old) to psychological trauma]. Bulletin of Science, 2(2/71), 423–430. (In Russian).
14. Murray M. (2004). Prisoner of another war: an amazing way of healing from childhood trauma [Prisoner of another war: an amazing way of healing from childhood trauma]. Moscow: Alvar Publishing, 208 p. (In Russian).
15. Reshetnikov M.G. (2006). Mental trauma [Mental trauma]. Saint Petersburg: East European Institute of Psychoanalysis, 322 p. (In Russian).
16. Selye G. (1992). Stress without distress [Stress without distress]. Riga: Neda Publ., 109 p. (In Russian).
17. Serdyukova A.S. (2021). Mental trauma and its nature [Mental trauma and its nature]. In Fundamental scientific research: a collection of scientific papers based on the materials of the XXXIV International Scientific and Practical Conference (pp. 54–59). (In Russian).
18. Surova T.S. (2021). Rumination as a consequence of childhood psychological trauma: the phenomenon of “mental self improvement” and adaptive thinking [Rumination as a consequence of childhood psychological trauma: the phenomenon of “mental self improvement” and adaptive thinking]. In Proceedings of the All Russian scientific and practical conference with international participation (pp. 385–388). Cheboksary: Publishing house “Wednesday”. (In Russian).
19. Tarabrina N.V. (2001). Practicum on the psychology of post traumatic stress [Practicum on the psychology of post traumatic stress]. Saint Petersburg: Peter, 272 p. (In Russian).
20. Tarabrina N.V. (2009). Psychology of post–traumatic stress: theory and practice [Psychology of post–traumatic stress: theory and practice]. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences, 304 p. (In Russian).
21. Tochieva M.M. & Tsechoeva R.H. (2021). Psychological and pedagogical work on correcting the emotional response of older preschoolers to mental trauma [Psychological and pedagogical work on correcting the emotional response of older preschoolers to mental trauma]. The world of science, culture, education, 2(87), 250–251. (In Russian).
22. Freud Z. (1992). Beyond the pleasure principle [Beyond the pleasure principle] (Translated from German, compiled, afterword. and comments by A. A. Gugnin). Moscow: Progress, Literature, 570 p. (In Russian).
23. Kharlamenkova N.E., Nikitina D.A., Shatalova N.E. & Dymova E.N. (2022). The psychological consequences of experiencing stress in childhood — the phenomena of “abandonment” and “involvement” [The psychological consequences of experiencing stress in childhood — the phenomena of “abandonment” and “involvement”]. Clinical and special psychology, 11(3), 71–96. (In Russian).
24. Spitz R. A. (2001). Psychoanalysis of early childhood [Psychoanalysis of early childhood] (Translated from English). Moscow: PER SE, 159 p. (In Russian).
25. Jung K. G. (1995). Tavistock lectures, Analytical psychology: its theory and practice [Tavistock lectures, Analytical psychology: its theory and practice] (Compiled, preface. and translated from English by V. Menzhulin). Kiev: SHINTO, 236 p. (In Russian).
26. American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed., text rev., DSM 5 TR). Washington, DC: American Psychiatric Publishing, 1120 p. (In English).
27. Van der Kolk B.A. (2005). Developmental Trauma Disorder: Toward a rational diagnosis for children with complex trauma histories [Developmental Trauma Disorder: Toward a rational diagnosis for children with complex trauma histories]. Psychiatric Annals, 35(5), 401–408. (In English).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 05. Филология и психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
