The article addresses the issue of realia in Russian linguoculture. It substantiates the theoretical foundations for the study of realia and describes the relationship between «realia» and «term» as well as between «realia-word», «realia-object», and «realia-concept» through the prism of G. Frege’s semantic triangle. The topicality of the theoretical and practical study of Russian linguacultural realia is determined by the insufficient level of research into foreign-language designations of Russian realia from interlinguocultural perspective, and by the lack of lexicographic sources devoted to them. The practical part of the study is based on the results of a survey of students of the Faculty of Foreign Languages at SSUSSE, which helped to compile a relevant inventory of realia as perceived by modern youth (totaling 533 items). The applied research methods, in addition to the general theoretical ones, included statistical methods of data collection and processing, the associative experiment, and modelling. The study results include a refined interpretation of the concept of «realia», the introduction of the concept of «realia of Russian linguoculture», an updated inventory of realia based on the experimental research, and their visualization in word clouds. We hope that this research will serve as a basis for further theoretical and practical inquiries into the study of Russian linguocultural realia.
В статье рассматривается проблема реалий русской лингвокультуры. Обосновываются теоретические основы изучения реалий, описывается соотношение между «реалией» и «термином», а также между «реалией-словом», «реалией-объектом» и «реалией-понятием» через призму семантического треугольника Г. Фреге. Актуальность проблемы теоретического и практического описания реалий русской лингвокультуры обусловливается недостаточной степенью изученности иноязычных наименований реалий России в аспекте интерлингвокультурологии, а также недостатком посвященных им лексикографических источников. Материалом практической части исследования послужили результаты опроса студентов факультета иностранных языков СГСПУ, позволившие актуализировать перечень реалий в представлении современной молодежи (в количестве 533 единиц). Методами исследования, помимо общетеоретических, послужили: статистические методы сбора и обработки информации, ассоциативный эксперимент, моделирование. Результаты исследования включают уточнение понятия «реалия», введение и обоснование понятия «реалия русской лингвокультуры», актуализация инвентаря реалий на основе экспериментального исследования и их визуализация в облаках. Мы надеемся, что проведенное исследование послужит основой для дальнейших теоретических и практических изысканий в области изучения реалий русской лингвокультуры на материале английского либо других языков.
[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]