This article deals with translanguaging as a social marker and an instrument of identity construction in the context of globalization and digitalization. The study is aimed at demonstrating that translanguaging practices extend beyond linguistic strategy, indexing an individual's social position, education, status, and group affiliation. The theoretical framework draws on the concepts of translanguaging developed by O. García, W. Li, Z.G. Proshina, S. Canagarajah, and others, as well as P. Bourdieu's theory of symbolic capital, and S. Vertovec's approaches to linguistic superdiversity. The empirical material was selected through purposive sampling from open digital resources. The translanguaging practices in four domains are analysed: the IT environment, anime fandom subculture, and political and advertising discourse. It is argued that the same hybrid code performs a dual function: within a community it unites members and marks «insiders», while at the boundaries it becomes a barrier and an instrument of domination over «outsiders». The conclusion is made that translanguaging represents not only an analytical framework for studying linguistic practices, but also an effective tool for the critical analysis of social relations and educational paradigms in a multilingual world.
В статье рассматривается транслингвизм как социальный маркер и инструмент конструирования идентичности в условиях глобализации и цифровизации. Цель исследования — показать, что транслингвистические практики выходят за рамки лингвистической стратегии, индексируя социальное положение, образование, статус и групповую принадлежность индивида. Теоретическую основу составляют концепции транслингвизма О. Гарсиа, В. Ли, З.Г Прошиной, С. Канагараджа, теория символического капитала П. Бурдье и подходы к анализу языкового суперразнообразия С. Вертович. Эмпирический материал отобран методом направленной выборки из открытых цифровых ресурсов. Анализируются транслингвальные практики в четырёх сферах: IT‑среде, аниме‑фэндоме, политическом и рекламном дискурсе. Доказывается, что один и тот же гибридный код выполняет двойственную функцию: внутри сообщества он объединяет и маркирует «своего», а на границах становится барьером и инструментом доминирования над «чужими». Делается вывод, что транслингвизм — это не только аналитическая рамка, но и инструмент критического анализа социальных отношений и образовательных парадигм в полиязычном мире.
[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]